【広島】高校生、授業中にタブレットゲーム → 校長「明日から学校に来させないで」→ 生徒(19)「不適正な処分！慰謝料約230万円支払え！」→ 裁判所「市は20万円の支払え」

■ 自らの非は関係なしか？

■親がおかしい

■こうやって仕事を｢作る｣弁護士多いよなぁ

■適切に停学手続きをとれば良かったんですよね。

■生徒は授業中にタブレットをいじったり教師に不適切な発言をしていたようですね。検索すると出てきます。

■そら教師になるやつ減るわ

■変な前例作ったな　何で罰金なんだ

教育現場で問われる「指導」と「退学」の境界線

今回の裁判では、学校側の対応が「教育的指導」の域を超え、「違法行為」と認定されました。

これは、生徒が問題行動を起こした場合であっても、学校は適正な手続きを踏まなければならないことを示す重要な判決です。

日本の公立高校は義務教育ではないとはいえ、退学など生徒の進路に大きな影響を与える判断には法的手続きや説明責任が求められます。

背景には、教育現場における対応の不透明さや、教職員による裁量の幅が大きすぎることへの懸念もあります。

また、SNS上では「前例を作るべきでなかった」とする声や、「他の生徒の妨げになるのは仕方ない」といった意見も見られ、教育と人権のバランスに対する社会の意識の差も浮き彫りになっています。

今後に向けて求められる改善

判決を受けて、広島市は控訴を検討している段階にありますが、この問題は個別の学校の事例にとどまりません。

教育現場全体に共通する「指導の透明性」や「手続きの公正さ」といった制度的な見直しが求められています。

教育は一人一人の生徒にとって極めて重要な期間であり、どんな理由があってもその権利が不当に奪われるべきではありません。

今回の元生徒が語った「高校生活は戻らない」という言葉には、教育現場における責任の重さが込められています。

今後は、教職員に対する研修の充実や、外部相談窓口の設置などを通じて、再発防止と信頼回復が急がれます。